Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia

  Soy  Lic. en Administración de Empresas, egresada de la Universidad de Guadalajara, al mismo tiempo que estudiaba la licenciatura, por las tardes trabajaba como secretaria en la escuela en la que actualmente me desempeño como profesora.

Cuando terminé la  licenciatura se presentó la oportunidad de dar clases; como yo cubría el perfil, la Directora del Plantel me llamó comentándome sobre la vacante y no lo pensé dos veces… acepté  de inmediato sin pensar en la  gran responsabilidad  que ello implicaba.

Nunca se me olvida mi primer día de clases, no sé como llegué al aula, estaba tan nerviosa, pues me sentía rara, hacía como un mes que jugaba el papel de alumna y de repente… ya estaba del otro lado.

Mis nervios se atribuían también al hecho de que mis alumnas (en aquel tiempo) eran como tres años menor que yo y creía que por esa razón no iba a haber respeto de ellas hacia mí, pero no fue así, al llegar al aula me presenté, les hablé un poco de mí y de la materia que iba a impartir; poco a poco sentí un ambiente de confianza y seguridad en mí misma.

El ser profesor me ha permitido crecer como persona y  como profesionista, me obliga además, a mantenerme actualizada y más como profesor de la Educación Media Superior significa una gran reto y un gran compromiso donde los alumnos son jóvenes y nos demandan mayor preparación para poderles proporcionar las herramientas indispensables para integrarse al ámbito laboral.

Me gusta lo que hago, aunque no soy profesor de profesión y carezco de bases pedagógicas tengo un compromiso con mis alumnas: seguirme preparando para ser mejor docente cada día.

La formación en competencias que nos ofrece la especialización representa para mí una excelente oportunidad para actualizarme, esto me ha llevado a observar mi práctica en el aula, a repensar y analizar la forma en que he venido trabajando desde hace años y a revalorar mi papel como docente.

En esta especialización he aprendido a trabajar en forma colegiada, ubicando las materias que se relacionan con las que imparto, a manejar las tecnologías de la información, además, estoy aprendiendo a diseñar y a aplicar estrategias que conduzcan a mis estudiantes al aprendizaje significativo.

Ahora veo el aula como un contexto de descubrimiento en el que no solamente aprenden mis alumnos, sino también yo como maestra.